甘做老竹扶新竹
——2023年河北省师德标兵牛占忠先进事迹
牛占忠是沧州医学高等专科学校中医药系专任教师，已有十六年教龄。他曾是医院的一名中医师，因为钟爱教育事业，在研究生毕业后二次就业时选择了从教，光荣地成为了一名高校教师。在他的思想中，坚决认同教育是国家的基础建设，是国之大计，所以他决定从教，献身于教育事业。
一、以德立身、以德施教
牛占忠老师认为，修身立德是学生成人的根本。在教学过程中，他注重道德教育。讲课时，经常结合课堂上所讲内容，穿插一些历史典故或时政要闻对学生进行思想道德教育。同时他认为，在学生的思想道德教育上，教师的行为是最好的教材。所以，在思想道德方面，他以高标准要求自己，力求成为学生学习的典范。初入校门任教，他就严格要求自己。以优秀教师为典范，向他们虚心。业余时间，他坚持到中医门诊出诊，提高自己的实践水平。这样，在课堂上就能结合临床病例讲解书本上的内容。理论和实践相结合，深受学生们喜爱。在学生们的眼中，他是一位爱学任教，积极向上的老师。2021年，学校接到了援疆的任务，需要一名中医教师前往新疆库尔勒市一所学校任教。符合条件的老师们都有各自的困难。年过五十的他上有近八十岁的父母需照顾。但他考虑再三，决定克服困难，舍小家顾大家，毅然报名，援教一个学期。这期间，他的父亲突然因病去世，远在他乡的他未能见上父亲最后一面，抱憾终生。2022年疫情期间，他不顾个人安危，参与了沧州市的抗疫工作。在沧州市运河区疾控中心参加流行病调查工作14天。他用行动诠释了一名教师的担当和奉献，为他的学生树立了榜样。
二、治学严谨，精益求精
对待工作，他兢兢业业，从未迟到、早退过，并且尽可能的不请假。对待教学，总是严格要求自己，每天坚持认真备课、上课，并按时一丝不苟的批改好每一次作业，耐心辅导学生现已成为了习惯。他主讲的课程是《金匮要略》，是中医四大经典之一。《金匮要略》全书是文言文，文字深奥，言简意赅，很难理解。同学们学习难度很大，每次备课他都要查阅很多资料，确保把课程内容的每一个难点和疑点都搞清楚。比如：初次接触《金匮要略》的方剂，理解其中的计量是一个很大的难题。于是他查阅了相关的历史资料。张仲景是东汉末年的医学家。当时的一斤相当于现在的222.73克，一两相当于现在的13.92克等等。他把这些书本上没有的知识学到了，讲课时传授给同学们，同学们对课本的内容理解就更加深刻全面了。诸如此类的事例还有很多。
三、严慈相济，争做良师
对待学生，他严慈相济，努力争做学生的良师益友。为了和学生能建立起“尊重、关爱、民主”这一新型的师生关系，他一直坚持用爱心对待学生，用爱心来感染学生，用爱心来教育学生。中医系21级一班的刘同学，做“病例分析”作业时从来不自己动手，在交作业时顺手抄同桌的作业应付了事。他发现后首先批评刘同学，要求他自己做。后来交作业时刘同学不再抄袭别人的了，但是明显看出他仍然敷衍。他便找刘同学谈心，耐心询问他不愿认真做作业的原因。刘学生告诉他不知道怎样处理病例，不会开处方，怕自己开的处方不正确出笑话。了解情况后，他首先帮助刘同学建立自信。告诉刘同学，学生时期不能完全正确辩证，不能开出对证的方剂是常见的事情，不要沮丧，不要怕做不好。只要自己认真去做，尽管做不好，每次都会有收获的,有收获就是进步。其次，他结合当堂课的病例教给刘同学分析病例的常用方法。在讲解过程中，一边讲解，一边引领刘同学的思路，共同分析完整个病例。在分析完成，确定了证型后，让刘同学自己选择合适的方剂，他居然很快给出了正确的答案。此后，刘同学变得自信多了。以后的病例分析作业刘同学都会主动拿给他看，让他评判。刘同学变得爱问、爱学，积极向上。他用自己的爱心和耐心使一个消极沉默，不爱学习的落后学生变成了对中医充满兴趣，执着追求的好学生。这样的例子在他得教学生涯中不胜枚举。
四、关爱学生，无私奉献
2022年是疫情最重的一年。疫情对学校的教学工作影响很大，学校采取全封闭的管理模式，师生们的生活都极不方便。同学们在生病时因怕到医院就诊而被感染，常常是坚持不外出就诊。这样，有一些小的病痛同学们尽量自己挺着。他看到同学们被病痛折磨很是不忍心，于是在上课的课间经常为他们诊疗。有需要吃药的他都记下来，义务到药店为他们买药、送药。中医21-2班的一位王同学情绪低落、焦虑、失眠，严重影响到他的学习。他运用中药汤药为他治疗。每次开完药后亲自到药店拿药，第二天药煎好后再送给王同学。同时，在课间时和他谈心，进行心理调理。经过一个多月的精心治疗，王同学完全摆脱了病痛的折磨。学生的年龄和他的孩子的年龄相当。他常常把学生当成自己的孩子，督促、训导、鼓励他们。在学生们的心目中，他既是老师，又是长辈。
有人曾开玩笑地问过他，对教学工作为何如此上心。他会心一笑，随口诵出一首古诗：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”他说，他就是那竿老竹。这可能是他内心深处最真实的写照了。
